每个孩子都是独一无二的彩蛋
我邻居家的小明前几天跑来问我，为什么他画画总是不如同桌好看。我看着他手里那张涂得乱七八糟的画纸，突然想起小时候我也总觉得自己不够好。其实啊，每个孩子都像是一盒没拆封的彩色铅笔，你永远不知道下一支会是什么颜色。
记得我小时候特别喜欢观察蚂蚁搬家，能蹲在院子里看一整个下午。我妈总说我浪费时间，可我现在做设计工作，那些观察细节的能力反而成了我的优势。你说这人生啊，有时候就是这样奇妙。
别急着给孩子贴标签
前阵子参加家长会，听到有位妈妈特别自豪地说她家孩子是“数学神童”。我当时就在想，这么小的孩子，怎么就成“神童”了呢？就像我表姐家的孩子，三岁就能背唐诗，现在上初中了，反而对文学一点兴趣都没有。
我特别喜欢看孩子们在游乐场玩耍的样子。有的孩子胆子大，敢从最高的滑梯上冲下来；有的孩子细心，会帮小伙伴系鞋带。这不就是最真实的天赋展现吗？何必非要等到考试分数出来才判断孩子优不优秀。
在生活中发现闪光点
我家小侄子特别有意思，每次来我家都要摆弄我的厨房秤，把饼干一块块称重。我姐一开始还担心这孩子是不是太较真，后来发现他对数字特别敏感。现在每次家庭聚会，都是他帮大家算账，可准了。
其实培养孩子不一定要报很多兴趣班。有时候带孩子去菜市场，让他帮忙算账；或者一起去公园，观察不同的植物。这些日常生活中的小事，反而能激发孩子不同的潜能。就像炒菜要掌握火候，教育孩子也得懂得适时适量。
给孩子试错的空间
我认识一个教钢琴的老师，她说最可惜的不是孩子弹错音，而是有些家长一听到错音就急着纠正。慢慢地，孩子再也不敢尝试新的弹法了。这让我想起学骑车的时候，谁没摔过几个跟头呢？
上周在小区看到个小女孩在跳皮筋，跳错了就重来，反反复复十几次也不嫌烦。她妈妈就在旁边看着，偶尔给个鼓励的眼神。这种场景现在真的越来越少见了。有时候我在想，我们是不是把教育想得太复杂了？
耐心是最好的养分
我养过一盆茉莉花，每天浇水施肥，可它就是不开花。后来出差半个月没管它，回来反而开满了白色的小花。教育孩子有时候也是这样，太过着急反而看不到效果。
有个朋友的孩子特别喜欢拆东西，从遥控器到闹钟，没有他不敢拆的。他爸妈从最初的生气，到现在专门给他找些旧电器来拆。去年这孩子居然自己组装了个小机器人参加比赛，还得奖了。
多元发展不是全能发展
现在很多家长都想把孩子培养成全能选手，又要会弹琴又要会跳舞，还要学习成绩好。这让我想起那个笑话：想要马儿跑，又要马儿不吃草。其实找到孩子真正感兴趣的一两件事，坚持下去就很好了。
我小时候特别羡慕会乐器的同学，直到现在我还记得那个拉小提琴的女孩。但后来我发现，我在写作方面的天赋，也是别人羡慕不来的。每个人都有自己的节奏，就像不同的花在不同的季节开放。
陪伴比指导更重要
前几天看到个视频，爸爸陪着孩子在地上玩轨道火车，两个人趴在地上一下午。那个专注的神情，比任何早教课都来得真实。有时候我觉得，我们大人太执着于要“教”给孩子什么，反而忘了最重要的是陪伴。
我认识一个单亲妈妈，每天工作很忙，但她有个习惯，每天晚上都会和孩子一起看半小时书。不是什么名著，就是普通的绘本故事。现在她上小学的孩子，作文总是班里写得最有感情的。
其实说到最后，每个孩子都是带着自己的光芒来到这个世界的。我们做家长的，要做的不是把他们塑造成我们想要的样子，而是帮他们找到属于自己的色彩。就像彩虹之所以美丽，正是因为它拥有不同的颜色。
还记得开头说的小明吗？昨天他跑来给我看他的新画，虽然还是不太像，但配色特别大胆。我问他怎么敢用这么多颜色，他说：“因为彩虹就是有很多颜色啊。”那一刻我突然明白，所谓的神童天下彩，不就是让每个孩子都能绽放自己独特的光彩吗？