掌握一门小语种，绝对是当下升学工作的利器。随着出国留学、外贸跨境电商、高考改革新增日俄法德西等多重利好因素的驱动下，学习小语种的人群规模大幅度上涨。然而现实情况是，受线下小语种培训机构分布散、专业教师缺乏、上课时间成本高、学习效果难保证等局限，大部分的学习需求并未完全得到满足。有需求就有市场，在线小语种直播教学应用而生，成为这几年发展势头正热的行业。创立于2013年的欧那，是最早一批探索小语种在线直播教学的品牌之一。欧那目前已成功开设德/法/西/葡/俄/日/韩7门语言，付费用户8000+。“在线教育的核心是解决教育公平性问题，这也是它之所以流行的原因。”欧那创始人胡浩告诉记者，“欧那希望为相对落后于在线英语培训的在线小语种教育，提供高标准的教学和服务产品。”欧那通过打造高效型教学服务模式、围绕用户需求构建教学内容，建立有力竞争壁垒，成为非英语类线上语言培训的领导品牌。

欧那4-8人小班课堂，注重师生高频互动

 纵观在线教育市场，不难发现形式也是五花八门。有提前录制好内容或用PPT进行录播教学，也有为学习者提供在线题库，也有像欧那以真人老师在线音视频直播的方式进行在线教学。不论是录播、题库、直播，欧那创始人胡浩认为他们的本质就两种：内容型教学产品和服务型的教学产品。这个不难理解，拿线下教育举例。上学买的各种学习辅导书，答题技巧解析等辅导材料，称为内容型教学产品，线上的录播、在线题库属于这种。去学校听老师上课，成绩不好想报辅导班，是服务型教学产品。线上直播将教学形式线上化，并不断提高教学质量，本质上还是属于服务型教学。欧那从创立开始，便以在线直播为立足点。“内容类教学产品对学生自主学习能力要求很高，可以在一定时间内填补特定知识。“欧那创始人胡浩说：“但学习其实是要分两个环节——输入环节和输出环节，只有通过不断训练反馈的输出模式才能将吸收的内容内化成自己的能力。这也是服务类教学产品的价值。”

 如何做好在线直播服务的教学产品？老师通过电脑屏幕拿着书本或课件讲课，学生听课记笔记就算是了吗？大部分在线直播模式将线下模式照搬线上，学习效果并没有质的突破。欧那合理拆分输入和输出环节，致力于打造更为高效的在线直播课堂。欧那的输入部分通过自适应产品来解决知识前置问题，直播课堂注重通过师生互动来解决训练反馈等输出部分。简单来说，课前通过欧那自适应平台预习，通过生动丰富内容代替老师干枯讲课。将更多时间让给在线课堂。欧那在线直播课堂，一位老师面对4到8名学生。欧那老师注重于将知识点串联，通过课堂训练课和课堂活动，引导学生表达、思考、检测知识掌握情况，并及时解决。逐渐帮助学生内化知识，最终内化成自己的能力。举个例子，1节课一般由3到5个知识点构成，每个知识点会在课前构建老师讲解的小视频。比如基础阶段教学字母发音，完成后检测标准与否，在欧那课堂上老师则带领大家跟读模仿并及时纠正。“同样60分钟，欧那这种模型比传统教学机构提高一倍以上的学习时间，而学习效果可以差到5-10倍，甚至更多。“欧那创始人胡浩自信表示。

 欧那为在线小语种学习人群打造专属教材

 从欧那创始人胡浩那里了解到，欧那的教学内容并非像大多在线教育同行那样，直接使用市面上一些经典的教材，而是组建自己专业的研发团队自主研发。“市面上的教材并不适合在线小语种人群进行学习。”胡浩解释说：“看教材是否合适，首先要知道我们的用户是谁、为什么学习小语种、计划花多长时间学。围绕用户实际需求，这是研发教材首先需要明白的事情。”

 市面上的小语种教材，大致可以分为两类。第一是以大学科班教育为主。拿德语举例，像《大学德语》，《新编大学德语》，这类教材目的是花4年时间培养一批在学术能力，或者在语言运用能力偏专业型的人。第二类是国外引进类教材，像《交际德语》，《走遍德国》，面向本国，及二外人群设计。这两类教材都具有专业性强、入门难、花费时间长、应用性不强等特点。这显然并不适合在线学小语种人群的学习需求和特点。

 在线学习小语种的人群，大多并非全日制的学生，都是以在职在校为主的人群。他们学习和工作任务繁重，学习一门新语言时间往往有限，希望能在较短时间达成学习目标——或出国留学，或工作交流，强调即学即用。欧那针对这些人群的学习特点，自主研发教学内容，来满足他们的学习需求，达成学习目标。在进行教学内容研发时，欧那参考《欧洲语言通用性框架标准》设定课程目标，精心提取、归纳一系列符合欧标能力要求的实际生活场景，全面覆盖留学、商务工作、考试等主题。在场景下融入知识点，搭配词、短语、句子为核心的语料，来帮助学习者自然轻松掌握语言知识。在欧那高频互动的课堂里，老师不断引导学生进行高频的刻意训练，检测，纠正，帮助学生在有趣的生活场景中自然学会知识点，还具备相应的表达能力，应用性很强，真正做到即学即用。“欧那聚焦在线小语种学习人群的学习需求和特点，自主研发教学内容。欧那要做的是，让他们真正掌握这门语言，不是光过考试，还要能说会用。欧那帮助学习者高效地取得良好的学习效果，达成学习目标，这最终构成了欧那的核心竞争壁垒。”欧那创始人胡浩说。

 在中国巨大的人口基数下，线下小语种市场通过互联网被有效整合，俨然成了别人眼里的“大蛋糕”。催生大批线下小语种培训平台向线上转型，新兴的在线小语种平台的诞生。但是，不难发现在线教育突破时间和空间的局限外，仍然离不开教育的本质——为学习创造最优的教育资源，实现教学效果最大化。这也正是欧那稳步走好每一步的出发点。“围绕小语种人群特点和学习需求，不断优化在线教学体验的每一步，是欧那一直在做的事情。”欧那创始人胡浩表示。

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